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Le résultat de la culture de séparation, particulièrement développée en France, c’est un nombre croissant de mères qui font des dépressions du post-partum (dans les mois qui suivent la naissance), des jeunes mamans qui sont perdues au milieu de tous les conseils contradictoires qui leur sont délivrés de tous côtés par la famille, les relations, les médias ; des femmes tiraillées entre leur instinct maternel qui les incite à materner et l’entourage familial et social qui prône la séparation et la “mise au pas” du bébé.

Mais les conséquences de l’absence de maternage ce sont surtout des enfants pas du tout ou très peu allaités, peu portés, qui ont bénéficié de très peu de contacts peau-à-peau, qui sont sommés de s’endormir seuls, dans une pièce à part, parfois en pleurant, et qui, pour finir sont confiés durant de longues journées à des personnes qui leur sont étrangères à l’âge de 10 semaines selon le congé de maternité français.

L’absence d’allaitement (et l’allaitement court) a de très nombreuses répercussions en terme de santé physique, pour les enfants mais aussi pour leurs mères, et des conséquences financières importantes pour les familles et les sociétés.

Mais les conséquences majeures du non-maternage sont psychologiques. Elles se retrouvent tout au long de la vie avec des relations parents-enfants difficiles, une forte croissance du recours au soutien psychologique pour les enfants, l’augmentation des dépressions, des suicides et des comportements toxicomaniaques des adolescents, et plus généralement l’accroissement de la violence de la société, dont les racines sont à chercher dans un développement bancal de la capacité d’aimer de nos enfants. En effet, en l’absence de maternage, et de prise en compte de leurs besoins et de leur rythmes, les enfants ressentent une carence affective à un âge précoce où ils n’ont pas les ressources nécessaires pour le comprendre et l’accepter. Ce qui est bien logique, puisque c’est justement dans la petite enfance que se fabrique la sécurité affective, qui est le socle de toute la construction de l’individualité. Un sentiment profond de frustration s’inscrit alors en l’enfant non materné. Cette frustration qui influence le comportement à tout moment est tout à fait visible dans les relations entre enfants au square ou à l’école, incapables de prêter, de demander sans prendre de force, de faire preuve d’empathie au lieu de moquerie. Cette frustration se retrouve aussi dans les relations parents-enfants qui sont entâchées d’un besoin permanent de l’enfant de vérifier l’amour de ses parents, d’autant plus s’il ne reçoit que colère et punition en retour de ses provocations. Enfin, cette frustration se retrouve chez l’adulte, jamais satisfait de son sort, de plus en plus prêt à tout pour “réussir”, de plus en plus individualiste, égoïste et indifférent à la souffrance d’autrui, de plus en plus infantile et irresponsable.

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